Algunas veces la profesora Carmen ha tenido que visitar a sus estudiantes para continuar con el proceso de aprendizaje, ya que algunos de ellos no tienen quien les guíe en la realización de sus tareas y actividades, “me ha tocado ir a la escuela algunas veces, llamar es muy dispendioso porque no hay señal telefónica, al menos voy unas dos o tres veces al mes para orientarlos, ya sea en la escuela o de casa a casa”.

El cambio de rutina le ha ocasionado algo de estrés, su jornada laboral también se ha extendido, “yo diría que ha aumentado, porque ya hay que trabajar de manera virtual con la institución y realizar los talleres en físico para enviarlos, hay que ser recursivo, documentarse, tratar de ser lo más explícito posible con padres y niños, eso es muy dispendioso”. Sus estudiantes también han manifestado cansancio de estar en sus hogares y muchas ganas de volver a su escuela; sus padres, muchas veces no están en casa, deben continuar laborando para poderse mantener, otros son analfabetas y no pueden orientarlos, por eso se ha recurrido a algunas madres de familia para que orienten a varios estudiantes.

“Las actividades diarias de un niño de la zona rural son diferentes, no disponen de medios tecnológicos que los distraiga, allá deben ayudar a sus padres con las labores del hogar, como traer leña u ordeñar”. Para motivarlos se les envía junto a los talleres mensajes positivos, recordándoles que son inteligentes, importantes y que hay que seguir luchando por sus sueños, la docente les llama ‘pildoritas de motivación’.